Öğretim elemanlarının salgın döneminde tutum ve algılarının incelenmesi: İstanbul Esenyurt Üniversitesinde bir uygulama

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorKantarcı, Hakan
dc.contributor.authorŞamiloğlu, Hatice
dc.date.accessioned2025-03-26T13:34:20Z
dc.date.available2025-03-26T13:34:20Z
dc.date.issued2022
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İşletme Ana Bilim Dalı
dc.descriptionEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İşletme Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractSalgın ha?talıklar, ?ağlık ?orunu olarak başlayıp toplumun d?ğer ???temler?n? de olum?uz etk?leyen kr?zlere dönüşmekted?r. ?tek?m Aralık 2019'da başlayan ve etk?ler? halen devam eden Cov?d 19 küre?el ?algını tüm dünyada ekonom?, ?ş dünya?ı, ?o?yal yaşam ve en öneml??? de eğ?t?m alanında ke??nt?lere yol açmıştır. Salgınla mücadele kap?amında eğ?t?m kurumlarında yüz yüze eğ?t?me ara ver?lerek uzaktan eğ?t?m model?ne geç?lme?? b?rtakım yen? durumları da beraber?nde get?rm?şt?r. Olağan zamanlarda tarafların ??teğ?ne göre başvurulan uzaktan eğ?t?m?n pek çok avantajı ?öz konu?u olmakla b?rl?kte kr?z dönem?nde çok kı?a ?ürede zorunlu olarak ac?l uzaktan eğ?t?me geç?lm?şt?r. Bu kap?amda ?algın dönem?nde ün?ver??te öğret?m elemanlarının tutum ve algılarının te?p?t ed?leb?lme?? amacıyla hazırlanan çalışmada; İ?tanbul E?enyurt Ün?ver??te??nde görevl? olan öğret?m elemanlarının ?algın dönem?ndek? p??ko-?o?yal ve uzaktan eğ?t?m konu?undak? tutum ve görüşler? kend?ler?ne yönelt?len anket ?orularıyla te?p?t ed?lmeye çalışılmıştır. 01.12.2020-30.01.2021 tar?hler? ara?ında gerçekleşt?r?len araştırmada katılımcılara anket uygulama?ı yapılmıştır. Araştırma ?onucunda uzaktan eğ?t?me geç?lme??yle b?rl?kte katılımcıların; (1) yen? ?üreç ve uygulamalara kolayca ayak uydurab?ld?ğ?, (2) ?o?yal ve p??koloj?k olarak bazı ?orunlar yaşadıkları, ?algın dönem?nde akadem?k olarak kend?ler?ne daha fazla zaman ayırab?ld?ğ? ancak akadem?k olarak bel?rg?n b?r üretkenl?k ?ağlayamadıkları, (3) örgüt?el vatandaşlık ve bağlılık g?b? konularda öneml? b?r ger?leme ?öz konu?u olma?a da kı?men zayıflama olduğu, (4) ün?ver??te ?le ?lg?l? ?ş ve ?şlemler, der? anlatma, der?e hazırlık konularında zaman ayırab?ld?kler?, (5) uzaktan eğ?t?m öğrenc?ler? ?ç?n ver?ml? ve yeterl? olmadığı görüşünde oldukları te?p?t ed?lm?şt?r. Anahtar Kel?meler: Salgın, Uzaktan Eğ?t?m, İ?tanbul E?enyurt Ün?ver??te??, Akadem??yen.
dc.description.abstractPandem?c d??ea?e? ?tart a? a health problem and turn ?nto cr??e? that negat?vely affect other ?y?tem? of the ?oc?ety. A? a matter of fact, the Cov?d 19 global pandem?c, wh?ch ?tarted ?n December 2019 and who?e effect? are ?t?ll cont?nu?ng, ha? led to ?nterrupt?on? ?n the economy, bu??ne?? world, ?oc?al l?fe and mo?t ?mportantly educat?on all over the world. A? part of the f?ght aga?n?t the pandem?c, the tran??t?on to d??tance educat?on model by ?nterrupt?ng face-to-face educat?on ?n educat?onal ?n?t?tut?on? ha? brought ?ome new ??tuat?on?. Although there are many advantage? of d??tance educat?on, wh?ch ?? u?ed accord?ng to the w??he? of the part?e? ?n ord?nary t?me?, emergency d??tance educat?on ha? been compul?ory ?n a very ?hort t?me dur?ng the cr???? per?od. In th?? context, ?n the ?tudy prepared ?n order to determ?ne the att?tude? and percept?on? of un?ver??ty lecturer? dur?ng the pandem?c per?od; The att?tude? and v?ew? of the ?n?tructor? work?ng at I?tanbul E?enyurt Un?ver??ty on p?ycho-?oc?al and d??tance educat?on dur?ng the pandem?c per?od were tr?ed to be determ?ned. In the re?earch carr?ed out between 01.12.2020-30.01.2021, a que?t?onna?re wa? appl?ed to the part?c?pant?. A? a re?ult of the re?earch, w?th the tran??t?on to d??tance educat?on, the part?c?pant?; (1) they can ea??ly keep up w?th new proce??e? and pract?ce?, (2) they have ?ome ?oc?al and p?ycholog?cal problem?, they can ?pare more t?me for them?elve? academ?cally dur?ng the pandem?c per?od, but they cannot ach?eve a ??gn?f?cant academ?c product?v?ty, (3) they have an ?mportant role ?n organ?zat?onal c?t?zen?h?p and comm?tment. It ha? been determ?ned that although there ?? no regre???on, there ?? a part?al weaken?ng, (4) they can ?pare t?me for un?ver??ty-related bu??ne?? and tran?act?on?, lecture?, and preparat?on for the le??on, (5) they are of the op?n?on that ?t ?? not eff?c?ent and ?uff?c?ent for d??tance educat?on ?tudent?. Keyword?: Pandem?c, D??tance Educat?on, I?tanbul E?enyurt Un?ver??ty, Academ?c?an.
dc.identifier.endpage101
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=fl0Kw4p1rmMDotyKRdYv1BX8WUuxD0plQWK73lgSN3RNAiuweqNQfmYVFdw3Fqzo
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14704/142
dc.identifier.yoktezid644078
dc.institutionauthorŞamiloğlu, Hatice
dc.language.isotr
dc.publisherİstanbul Esenyurt Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TEZ_20250326
dc.subjectSağlık Kurumları Yönetimi
dc.subjectHealth Care Management
dc.subjectİşletme
dc.titleÖğretim elemanlarının salgın döneminde tutum ve algılarının incelenmesi: İstanbul Esenyurt Üniversitesinde bir uygulama
dc.title.alternativeInvestigation of academic staff's attitudes and perceptions in the epidemic period: an application at İstanbul Esenyurt University
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu