Dinleme/Ses Terapisi ve Erişkin Dikkat Eksikliği HiperaktiviteBozukluğu: İki Olgu Sunumu

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDursun, Pınar
dc.contributor.authorSöylemez, İbrahim
dc.contributor.authorÇerikan Uğur, Fidan
dc.date.accessioned2025-03-26T15:54:27Z
dc.date.available2025-03-26T15:54:27Z
dc.date.issued2020
dc.departmentİstanbul Esenyurt Üniversitesi
dc.description.abstractPasif müzik terapi türü olarak kabul edilen odyo-psiko-fonolojik yöntemlerle yürütülen ses (sound) ya da dinleme (listening) terapileri, dinleme eyleminin işitmeden farklı bir eylem olduğunu savunmaktadır. Ses terapileri, kulaklık ile hava ve kemik iletimi üzerinden, bireye özgü belli bir süre ve program içerisinde, önce pasif dinletilerle ardından bazı aktif odyo-vokal aktivitelerle yürütülen psiko-eğitsel programlardır. Bu programların, kulak-beyin arasındakiyolakları ve tüm sinir sistemini, nöropsikolojik, nörofizyolojik ve nöroanatomik yönden yeniden düzenlediği varsayılmaktadır, özellikle nörogelişimsel bozukluklar, ana tedaviyi tamamlayıcı olarak kullanılmaya başlanmıştır. Bu çalışmada, Erişkin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tanısı konulmuş 2 olguya, haftada 5 gün, günde 2 saat, toplam 30 seans dinleme terapisi uygulanmıştır. Vakalardan, dinleme becerileri kontrol listesi, Erişkin DEHB Kendi Bildirim Ölçeği, SürekliPerformans Testi (MOXO d-CPT), Beck Depresyon Envanteri ve Beck Anksiyete Envanteri aracılığıyla program öncesinde ve sonunda veritoplanmıştır. Uygulamayı takiben olguların, kendilerinden ve yakın tanıdıklarından olumlu geri bildirimler alınmış; dinleme terapisi sonuçları yüz güldürücü bulunmuştur. Uygulanan dinleti programlarının olasıetkinliği, 2 olgu bildirimi üzerinden alanyazın çerçevesince tartışılmıştır. Sonuç olarak, dinleme ya da ses terapisinin, nörogelişimsel bozukluklarda ortaya çıkan bilişsel, duygusal ve davranışsal belirtilerin azaltılmasında, ana tedaviyi tamamlayıcı bir yöntem olarak kullanılabileceği söylenebilir. İleride yapılacak daha kapsamlı çalışmalar, bu konudaki bilgi birikiminin daha sağlam bir zemin üzerine oturmasınısağlayacaktır
dc.identifier.doi10.5336/jtracom.2020-75137
dc.identifier.endpage448
dc.identifier.issn2630-6425
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage441
dc.identifier.trdizinid407994
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5336/jtracom.2020-75137
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/407994
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14704/524
dc.identifier.volume3
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofGeleneksel ve Tamamlayıcı Tıp Dergisi
dc.relation.publicationcategoryDiğer
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR_20250326
dc.subjectTamamlayıcı ve Entegre Tıp
dc.titleDinleme/Ses Terapisi ve Erişkin Dikkat Eksikliği HiperaktiviteBozukluğu: İki Olgu Sunumu
dc.typeOther

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi Koleksiyonu