A Comparison of the Impact of COVID-19 Pandemic Remote Working Conditions on Academic’ Family-Work Balance and Personal Performance: A Case Study

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorSarıcı, Yasemin
dc.date.accessioned2025-03-26T13:53:01Z
dc.date.available2025-03-26T13:53:01Z
dc.date.issued2022
dc.departmentİstanbul Esenyurt Üniversitesi
dc.description.abstractThis study aimed to examine empirically the effects of Covid-19 pandemic remote working conditions on academics’ family-work balance and personal performance. While distance working has been implied by multinational companies through the mid 2000s onbehalf of flexible working conditions, universities inadvance implement distance learning performances since early 1900s. However, Covid 19 brought obligatory conditions for the education system all over the world. This Survey was conducted on academicians at private and public universities in Turkiye (n = 800) working in various positions in 2021. Only, 230 of the questionnaires are accepted by the survey program. According to the findings of the study, during the Covid-19 pandemic, the most difficult area was the lack of face-to-face meeting with students, job performance was lower with the married and there was significant negative Impact of Work on Family and Work Family Balance.
dc.description.abstractBu çalışma, Covid-19 pandemisi uzaktan çalışma koşullarının akademisyenlerin aile-iş dengesi ve kişisel performansı üzerindeki etkilerini ampirik olarak incelemeyi amaçlamıştır. 2000'li yılların ortalarından itibaren çok uluslu şirketler tarafından uzaktan çalışma esnek çalışma koşullarını sağlamak üzere kullanılırken, üniversiteler 1900'lerin başından itibaren uzaktan eğitim performanslarını uygulamaktadır. Ancak Covid 19 tüm dünyada eğitim sistemi için zorunlu şartları getirdi. Bu Anket, 2021 yılında Türkiye'deki özel ve devlet üniversitelerinde çeşitli pozisyonlarda çalışan akademisyenler (n = 800) üzerinde yapılmıştır. Sadece 230 anket SPSS programı tarafından kabul edilmektedir. Araştırmanın bulgularına göre, Covid-19 pandemisi sürecinde en çok zorlanılan alan öğrencilerle yüz yüze görüşülmemesi, evlilerde iş performansının düşük olması ve çalışma hayatının İş Aile dengesi üzerinde önemli olumsuz etkisinin olması oldu.
dc.identifier.endpage152
dc.identifier.issn2791-691X
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage139
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14704/422
dc.identifier.volume2
dc.institutionauthorSarıcı, Yasemin
dc.language.isoen
dc.publisherIstanbul Esenyurt University
dc.relation.ispartofİstanbul Esenyurt Üniversitesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250326
dc.subjectRemote Work
dc.subjectCovid19
dc.subjectWork- Family Balance
dc.subjectEmployee Performance
dc.titleA Comparison of the Impact of COVID-19 Pandemic Remote Working Conditions on Academic’ Family-Work Balance and Personal Performance: A Case Study
dc.title.alternativeCOVID-19 Salgını Uzaktan Çalışma Koşullarının Akademisyenlerin Aile-İş Dengesi ve Kişisel Performansı Üzerindeki Etkisi: Bir Örnek İncelemesi
dc.typeReview Article

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu