Yazar "Seven, Zeynep Deniz" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 6 / 6
  • [ X ]
    Öğe
    Bağlanma ve Duyarlılık Davranışlarının 3-5 Yaş Çocukları Üzerinden Nesiller Arası Aktarımla İncelenmesi
    (2021) Seven, Zeynep Deniz; Seven, Serdal; Cabuk, Feyza Ucar
    Bu araştırmanın amacı, bağlanma ve duyarlılık davranışlarının nesiller arası aktarımla 3-5 yaş çocukları üzerinden yansımasını incelemektir. Araştırma karma desenlidir. Araştırmaya 2 anneanne ve bunların 3-5 yaş aralığında çocuğu olan birisi ikincil bağlanmaya sahip ikişer kızları dahil edilmiştir. Böylece 3 nesilden toplam 10 kişi araştırmaya katılmıştır. Bağlanma durumları Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II ölçeğiyle belirlenmiştir. Annelerin duyarlılık davranışları yarı yapılandırılmış bir ortamda oyun hamurları yardımıyla 3-5 yaş çocuklarla annelerinin etkileşimleri dahilinde incelenmiştir. Sonuç olarak anneannelerin büyük çocuklarıyla bağlanma ilişkisinden dolayı nesillerarası bir aktarımın olduğu ancak bunun anneannelerin ikincil bağlanmaya sahip küçük kızlarını kapsamadıkları görülmüştür. Annelerin duyarlılık davranışlarında ikincil bağlanmaya sahip olanlarının daha olumlu oldukları görülmektedir. Araştırma sonuçları nesiller arası aktarım ve hiyerarşik bağlanma biçimi teorilerini desteklemektedir.
  • [ X ]
    Öğe
    Interactional synchrony between 3 years old children and their mothers in extended and nuclear families
    (Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, 2022) Seven, Serdal; Yesilyurt, Ferahim; Seven, Zeynep Deniz
    The synchronization characteristics of mothers and their 3-year-old children living in large and nuclear family types were examined in a semi-structured play process. Grounded multi-case research was used. The participants of the study consisted of 12 mothers along with their 3-year-old children. Family type (extended and nuclear) and gender of the child were controlled for. Camera recordings of the mother-child couples during a 10-minute playtime were used as the main data for the study. Observation and interview techniques were used to describe the interactions of the group in depth. Results suggest that interactional synchrony behaviours are very limited in all mother-child couples in both extended and nuclear families although mothers from nuclear families showed slightly more positive attitudes towards their children. Stereotypical behaviour and traditional practices have an effect on the behaviour of mothers towards their children in the transition from extended family to nuclear family.
  • [ X ]
    Öğe
    Okul Öncesi 6 Yaş Çocuklarının Bazı Demografik Özelliklerinin Sosyal Beceri Ve Problem Davranışlarına Etkisinin İncelenmesi
    (Kafkas Üniversitesi, 2019) Alabay, Erhan; Seven, Zeynep Deniz; Akçay, Çağla Elif; Başkurt, Abdurrahman
    Bu araştırma, sosyal beceriler ve problem davranışlarla altı yaş okul öncesi çocuklarının demografik özellikleri arasında anlamlı farklılıklar olup olmadığının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini İstanbul Başakşehir Merkez ilçedeki 6 yaş grubu okul öncesi sınıfları; örneklemini ise Başakşehir İlçesinde bulunan 10 okuldan birer sınıf alınarak toplam 234 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada bilgi toplama aracı olarak Sosyal Beceri Değerlendirme Sistemi Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Formu (SBDS/TE-ÖF) kullanılmıştır. Araştırmanın çözümlenmesinde yüzde (%), frekans (f), Tek Faktörlü ANOVA ve Aritmetik Ortalama istatistiksel yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; cinsiyet ve sosyo-ekonomik düzeyin sosyal beceri düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar göstermiştir. Sosyo-ekonomik düzey ve baba öğrenim durumunun ise davranış problemleri ile arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur.
  • [ X ]
    Öğe
    OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE AKRAN ZORBALIĞI İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
    (Menekşe ŞAHİN KARADAL, 2023) Seven, Zeynep Deniz; Çabuk, Feyza Uçar
    Bu araştırma, okul öncesi dönemde akran zorbalığına yönelik yapılan çalışmaları incelemeyi ve elde edilen sonuçlar doğrultusunda akran zorbalığı ile ilgili çeşitli öneriler geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda şimdiye kadar yapılan çalışmaların benzer ve farklı yönlerini tek bir çalışmada toparlayarak yol gösterici nitelikte bir araştırma tasarlanmıştır. Nitel araştırma yöntemi ile tasarlanan bu çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya ölçüt örnekleme yolu ile 2018-2022 yılları arasında yapılan 12 makale ve 5 yüksek lisans tezi dahil edilmiştir. İncelenen çalışmalar yılına, yöntemine, veri kaynaklarına, kullanılan ölçeklere, bakılan değişkenlere ve bulgularına göre analiz edilmiştir. Çalışmalarda daha çok nicel yöntemler kullanıldığı görülmektedir. Veri kaynaklarının çoğun ebeveyn ve öğretmenler olduğu görülmektedir. Akran zorbalığının çocukların öz düzenleme becerileri, psikolojik sağlamlık, duygusal iyi oluş, mizaç ve duyguları yönetme becerisinden etkilendiği sonucuna varılmıştır. Akran zorbalığının en aza indirgenmesi için çocuklarla erken dönemde, öz düzenleme becerilerini, duygularını anlama ve yönetme becerilerinin desteklenmesi gerektiği anlaşılmıştır. Okul öncesi dönemde başta olmak üzere akran zorbalığının farklı değişkenlerle birlikte inceleneceği yeni çalışmalar önerilmektedir.
  • [ X ]
    Öğe
    Violence Between Siblings: A Review Study
    (Arif YILDIZ, 2023) Seven, Zeynep Deniz; İrevül, Gülden
    The objective of this study is to define and recognize the causes and effective factors of sibling abuse. Additionally, it aims to raise awareness of the subject by highlighting the relationship between domestic violence and sibling abuse. While the family environment is often considered a safe haven, it can unfortunately also be a place where violence and abuse occur, causing anxiety for its members. Despite many studies on domestic abuse, research on sibling abuse has been lacking. This study aims to fill that gap by discussing the definition of violence between siblings, the factors that contribute to it, the impact of family dynamics on sibling abuse, its prevalence, history, and consequences.
  • [ X ]
    Öğe
    What Happened to Children with Avoidant Attachment? A Study of Social Relations-Based Behaviours of Avoidant Children from the Age of 6 to 19
    (Mustafa ÖZGENEL, 2021) Çabuk, Feyza Uçar; Seven, Serdal; Seven, Zeynep Deniz
    The purpose of this study is to assess the social relationship-based behaviors of 19-year-old children who are in the early stages of adulthood and had an avoidant attachment style at age 6. Based on criterion sampling, a purposive sampling method used in qualitative research, the study group of this research was selected from children whose attachment security had been previously identified. The study was conducted with 5 girls and 5 boys with avoidant attachment styles selected from the 26 available children who participated in the 2006 study that identified the attachment patterns of 110 children. The data collection instruments of the study are the IDFSS attachment scale used in 2006 and a semi-structured interview form and a student data form used in 2019. The study concludes that children who exhibited avoidant attachment at age 6 maintained their attachment patterns. They were found to fail in perceiving academic achievement, coping with emotional problems, relationships with parents and others, and trust in others.